• La séquence

    Les documents

    L'éval

    Merci à mon ancienne collègue qui a autorisé la diffusion de ces documents, très inspirés de ce qu'elle avait produit <3

     


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  • La séquence

    Les documents pour les 3 premières séances et pour la séance 4

    Les évals CE2 et CM

    Merci à mon ancienne collègue qui a autorisé la diffusion de ces documents, très inspirés de ce qu'elle avait produit <3


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  • Voici ma séquence sur la classification phylogénétique des animaux. Elle est un peu plus compliquée que la classification enseignée jusqu'à présent, mais je la trouve plus logique car elle prend en compte l'histoire de l'évolution des espèces. Comme il y a des découvertes tous les jours, il est possible que certaines catégories changent dans un futur plus ou moins proche.

    La séquence

    Les documents

    Avant l'évaluation, j'ai fait une séance de révision : en groupes, les élèves devaient retrouver la classification apprise avec des images et les noms des catégories. Voici le document : révision

    Au tableau, nous avons fait un petit schéma, que les élèves pouvaient recopier s'ils le souhaitaient : schéma en boites

    Les évaluations : CE2    CM1     CM2

    Bonus : Schéma (juste pour les enseignants) qui résume les différentes catégories (en science, on appelle ça des taxons) étudiées au cours de la séquence. J'ai rajouté un vert les taxons intermédiaires qui ne sont pas abordés mais qui peuvent potentiellement servir à expliquer des choses aux élèves.


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  • Au printemps, nos phasmes ont commencé à s'accoupler. C'était donc le moment idéal pour aborder la reproduction chez les animaux. Ne voyant pas trop comment aborder ce chapitre, j'ai simplement traduit une séquence trouvée sur le site de l'académie de Nancy.

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